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厉害!成都的小朋友们开始自己做动画片啦!

漫成都 2018-08-24 10:03:24






当家长们还在纠结到底该不该给孩子看动画片的时候,在成都有一帮小朋友早已承包了导演、编剧、设计、摄影、制作等工作,完成了属于自己的定格动画作品。千万别吃惊,也别认为只有别人家的孩子才这么牛,你家孩子也能行!


来,看看孩子们的原创粘土动画《猫和老鼠》





看动画不如做动画



定格动画(stop-motion Animation)是通过逐格地拍摄对象然后使之连续放映形成连贯动作的一种动画形式。国内优秀的定格动画如《阿凡提》、《神笔马良》、《大盗贼》、《葫芦娃》等。过去,通常所指的定格动画一般都是由黏土偶,木偶或混合材料的角色来演出的。东海定格动画工作室的老师东海刚接触定格动画的时候,误认为“定格动画”就应该是对手工要求很高的“人偶动画”,而他的动手能力一向较弱。后来观看了很多捷克过去的老动画,他才认识到定格动画真正好玩之处就在于只要是实物,任何东西都可以拍成动画。





“剪纸、黏土、玩偶、食物、乐高……这些都可以拍动画。就像那哥们,用家里的乐高玩具拍了一段定格动画。”被东海喊作哥们的是一个七八岁的小男孩,他完成的第一个作品是有关外太空的,人类在外太空找到了新能源。小男孩对自己首个作品并不怎么满意,“拍得太烂了”他一边说一边在本子上画一下部动画片的分镜头。“你想想你家里有哪些玩具,找现实、可行的东西来做。不要乱想,回头又找借口让你妈妈买玩具。”东海隔着几个桌子跟小男孩说。



来,看看动画作品《新能源之旅》


今年暑假,好几个6到12岁的小朋友跟着东海学定格动画制作。他会让孩子们先看一点定格动画,再稍微讲解一下,孩子们马上就知道怎么回事了,并不需要教他们什么具体的东西。剩下的环节,除了后期合成之外都是小朋友们自己做,写剧本(或者画分镜)、搭建场景、拍摄。他只需在闲得无聊的时候,在工作室里溜达一圈看看大家的作品,顺便解答一点技术问题。

 






“我不是指导老师,我是他们的合作者,技术指导。”东海也从来不会直接评价小朋友的作品是好还是坏,手工活粗糙那就做个大气粗糙的片子,手巧做得精致,那就做精致一点。有的小朋友拍着拍着会突然觉得自己的动画故事不好。东海会跟他们说没关系,先把作品完成。“完成比做好更重要。就像我们自己做作品一样,有时候一拖就是一年甚至好几年。先完成,不满意再重拍。我们有东西先做出来,才知道怎么去改进,而不是一味的追求完美。”







事实上,小朋友制作出来的定格动画经常让东海感到非常惊喜,尤其是他们的想象力是成年人没办法比的。以至于一些家长看到孩子的作品都不敢相信是他们独立完成的,追着东海问是不是他帮着做的。这个时候,东海就自黑说自己本来就是一个懒人,就算小孩子想让他帮着拍,他也懒得帮忙,“肯定要让孩子自己去做。”他说。



 



小朋友的想象力



在从事儿童动画教育工作之前,东海曾经在杭州一家动画制作公司上班。有一次放寒假,同事带孩子到公司玩。小朋友嘛,难免吵吵闹闹的。东海就把他们带到隔壁房间,教他们做动画。原本东海只是想让孩子们有个好玩的事干,安静下来。没想到,这几个七八岁的孩子做出来的动画虽然很粗糙,但呈现出来的故事让他非常意外和惊喜。

 


孩子们在儿童定格动画工作坊的欢乐时光



东海当时的工作是做低幼版的动画,每天和同事绞尽脑汁想什么样的动画片是小孩子喜欢的。“大人很难想象小朋友们脑袋里在想什么。”这一次的无意之举让东海感触很深,之后,他经常利用业余时间在少年宫教小朋友做定格动画。





跟着东海学动画的小朋友有七八岁的孩子也有十多岁的孩子。什么是剧本?什么是分镜?他们当然搞不懂。大一点的孩子,东海会让他们先写个叙事性的作文,把自己想拍的故事写下来。七八岁的孩子会写的字不多,那就直接进入分镜头的步骤,把自己想表达的故事画成漫画。等小朋友画完了,东海把他们漫画里涉及到的东西列出来准备好。

 






此外,东海还是西南民族大学动画专业教定格动画的老师。和大学生相比,他更乐意教小学生。“我一般就讲动画是怎么做的,然后你们想故事吧。不会像跟大学学生讲你要从现实取材,你可以改编故事……小朋友们自己就知道从现实里取材,自己改编寓言故事。”东海说教大学生,感觉就跟赶鸭子上架似的,推一下才动一下,他们手工做得很棒,但缺乏想象力。小朋友没有什么顾忌,什么都想的出来,半个小时可以想三四个点子。今年,他准备买个本子,让小朋友把故事都写在他的本子上,而不是随便乱扔。

 





培养无限爱好



暑假快结束了,小朋友们也和东海告别了。家长们到东海的工作室看看,觉得太好玩了,太有意思了,但并没有人想找他进一步深入聊聊。他们把这次短期的课程当作孩子的暑假体验活动,送来上一次这样的课,就没有后续了。东海希望这些小朋友回家之后能再继续创作。比如,每年暑假,花个三五天做一部动画。不会占用太多时间,但一定要坚持下去。

 




在东海看来,一部定格动画做下来涉及方方面面,可以发掘孩子多方面兴趣的可能,“有的小朋友很会写故事,一会就写一大篇;有的画画很棒,棒不是指画得很漂亮,是叙事能力很强;有的手工做得特别好;也有可能因为后期拍摄,他们爱上摄影。拍一个题材的动画,就会促使他们主动去学习这个题材相关的知识。”东海举例说,那个拍太空发现新能源的小朋友,如果他以后还要做外太空的定格动画,肯定想比第一次做得更精致一点,“他势必要参考更多相关的资料,说不定以后会对天文学感兴趣呢。”



*地址:成都国家广告产业园 汇融国际数字基地B座2601

 

  美编:H7

图片:齐飞翔,部分由受访者提供



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