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小芭看动画12 | 规则or满足?这不是单选题,而是多选题

李跃儿芭学圈 2019-04-14 14:26:54

关于满足孩子与建构规则的问题,在看今天的动画片之前,先听小芭说一个【鱼与熊掌可兼得】的故事,看看怎样能既满足孩子的需求又可以建构原则。也就是上周小芭说一直看Peppa pig的那个小男孩,很多朋友留言说,想要听听妈妈智慧解决孩子看动画片的问题。


一个芭学园的孩子,家里规定每天看两集小猪佩奇的动画片。 孩子一般是晚上看,因为白天都上学嘛。


这一天是周末,上午的时候孩子就要求看动画片,把两集看完了。


出去玩了一天回来,晚上快要睡觉了。孩子说要看小猪。


妈妈说,你上午已经看过两集了,现在不能再看了。


孩子当时刚四岁,没有得到满足于是立刻开始哭。妈妈很有耐心,蹲下来面对面看着他:“我知道你很想看,但你上午已经看过了。我们明天还可以看。”


“不!不!我就要现在看!我就想现在看!”孩子哭得更厉害了。 



也许孩子玩了一天体力有些透支,又或者是太困闹情绪,反正不管妈妈怎样说,就是不行。 妈妈说:“你不能看动画片很难过,你可以哭,我陪着你。”


孩子依然悲伤地大哭, 边哭边说:“我就想现在看,我就想现在看。我就想现在看嘛!” 


奶奶也从房间里出来,快忍不住要插手。(幸好奶奶还是比较配合妈妈的,没有一把把孩子抱过去,只是在旁边关注。) 


你说,此刻妈妈该怎么办?  满足孩子还是坚守原则?这可能是很多妈妈的难题。


两全的办法


这个妈妈解决得很好,她说:“你就想现在看是吧? ”


孩子停了一下说“嗯” 。


“那你明天就不能看了,这样也可以吗?” 


“可以。” 哭声减弱。 


妈妈大概是怕孩子第二天反悔,她说:“那我们写个条吧,上面写清楚了,你签上名,行吗?”


“好。” 


妈妈拿来一张白纸,在上面写:XXX今天晚上决定再看两集小猪动画片,明天就不看小猪动画片了。  


写完一个字一个字念给孩子听。孩子这时已经不哭了,他不解地问:“为什么明天就不能看了呀?”


“因为每天只能看两集,你已经看完了,但是现在还想看,把明天的两集今天就看了。明天就没有了。好了,你在下面签上你的名字吧。”


“可是我不会签。” 


“那你画个小人吧。”


孩子在上面画了个圆圈,点了两个黑点。完成了画押(呵呵呵),平静地去看动画片了。 


第二天,孩子一点没忘记昨天的约定,乖乖的一集都不看。 


当孩子有不恰当的行为时,父母怎么做?

猪爸和猪妈给了我们很好的示范





什么叫不恰当的行为?就是孩子已经3岁以上了,他该知道自己和世界是分开的,他要去了解到自己不是宇宙的中心,去了解社会和人群的规则。(注意:3岁前自我为中心是正常的,3岁后慢慢地脱离以自我为中心。


昨天在群里看到一个妈妈说了一件事:放学后一堆人在一起聊天,有大人有小孩,其中一个男孩抓地上碎石子洒人,他妈很温柔地劝大家到上风头站着,免得被洒到。


我们都知道,有三条原则是所有小孩子(及大人)都要遵守的:

1.  不伤害自己和他人   2.  不打扰别人   3.  不破坏环境 

在李跃儿芭学园,孩子们要遵守的行为守则有详细的内容,想看的话留言小芭。


孩子已经不止2、3岁了,打扰并伤害别人,这就是不恰当的行为,父母需要给孩子建立原则,让他知道,伤害别人的行为不可以做。但小芭的意思不是你立刻把孩子拉到旁边训一通或打一顿哦。


在Peppa 家里有一些大家默认的规矩,而猪爸猪妈在给孩子建构原则的时候采用温和提醒的方式,柔和得让你察觉不到这是在建立原则。例如,跳泥坑是要穿靴子才可以哒吃完食物才可以离开餐桌哒~


有原则,无条件的爱,才能带给孩子安全感和自信

就像这一集故事,一开始,Peppa和弟弟在喝橙汁喝得很大声,猪爸爸只是很宠溺地说了句:What a noice! Little piggies! (小猪猪,真吵呀!)


接着Peppa发现吸管可以吹泡泡,俩人很兴奋地吹个不停,发出了很大的噪音,猪爸爸有点严肃地说:Peppa ,George,you really shouldn't play with your food.(你们俩真的不应该玩食物。)


Peppa道歉:Sorry,Daddy.(可见孩子知道不可以玩食物,这个规矩是全家都遵守的。)


关键时刻,妈妈又救场了,拿出泡泡液说:

Peppa ,if you like bubbles,why don't you play with your bubble mixture?

(如果你喜欢泡泡,那不如去玩你的泡泡液?)


既然在餐桌上不可以玩,那可以到外面去玩泡泡呀。在建立原则时,妈妈给孩子提供了一个很好的解决方案。这非常值得我们学习,当我们不允许孩子做某件事时请同时明确告诉他可以做什么事。而那件事情是同样有意思的,或比原来这件事更有意思。


举个栗子,如果想不让孩子看电视,那就要创造一些比电视更有趣的事来让孩子做。如果什么都没有,孩子只能一天到晚看电视了。


Peppa 带着弟弟屁颠屁颠地到外面玩吹泡泡。这中间还发生了两件事。


一是弟弟吹不出泡泡,妈妈立刻出现,帮助弟弟成功吹出泡泡。


二是泡泡液用完了,爸爸立刻出现,指挥每个人拿来一样物品,合作做出一大桶泡泡液,吹出更大的泡泡,直到自己摔一个大跟头把泡泡液全洒了。


Peppa说这下再也没有办法玩吹泡泡了。妈妈却说,我们可以玩跳泥坑呀!地上的泡泡液变成了一个大泥坑,跳进去玩结果还跳出了泥泡泡。小麻烦又变成了好玩的事。


这样的家庭氛围太美好了,别说孩子了,小芭都想一起跳进泥坑。


你看,不用看很多的书,不用听很多的讲座,像猪爸猪妈一样把生活营造得快乐好玩,孩子自然就会养得很好。



你还在纠结原则的事情吗?

还有疑惑吗?

留言告诉芭圈圈吧。


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