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家长来信《请刘胡兰离我的孩子远点》,老师的回信相当震撼!

米粒妈频道 2022-01-09 11:41:47

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前几天,微博上有个小学生火了。


视频中的小伙子,读到“刘胡兰光荣地牺牲了”,忍不住开始哭泣,连手都开始颤抖。


周围的同学都哈哈大笑,但是小伙子并没停下来,依然用哭腔朗读。


视频在此,流量党在wifi下观看,壕妞随意。




看完这段视频,虽然也很想笑,还是想跟视频里的主角说一句:小伙子,你棒呆了!


看网上评论,很多网友也都给出鼓励,大家都说:他的赤子之心,应该守护。



这段视频让米粒妈想起,在2015年,网上有个热文《一封关于刘胡兰的家长来信及回复》。战争年代已经久远,在倡导爱与自由教育理念的当下,究竟要不要让孩子接触刘胡兰的故事?


米粒妈特意找出原文,大家一起看看。


老师你好,不论是哪个领导人倡导别人学习刘胡兰,我都以常识和是非来理解发生在60年前这件听起来就令人毛骨悚然的事情。


这些人让一个十三、,当同龄人还在草地上天真烂漫地追逐嬉戏的时候,她却和一群大人杀了她们的村长。而后不久又被对方捉到同样残忍的把她的头铡了下来。从这里面我看不到有任何值得称赞的品质和任何值得坚守的理想。相反包括后来那些心智和谋略非凡的大人物对她的嘉奖和称赞都将是耻辱的记忆。我也同样是在这种斗争、仇恨教育中长大,所幸我最终挣脱。


当女儿还是抱在怀中婴儿的时候我就担心她的心灵被这个社会的阴暗所裹挟。所以一直以来我都希望孩子是在一个原谅、包容和关爱等等散发着人类自然天性的环境中成长。当一个人的心里从小被种下了血腥、残忍和仇恨种子的时候,长大后精神扭曲的果子就会跟随他一辈子。


我想任何一个有理智的家长都不会想让自己的孩子像刘胡兰一样,,更不想让自己的孩子那么小就被一些大人教导着去杀人,而后又被别人残酷的杀害。


所以想到我的孩子被教导去学刘胡兰,我心如刀绞。出于一个父亲的责任,我本能的想为孩子去抵挡可能对她心灵带来的戕害。望老师理解,以后这个活动请允许我们放弃。


谢谢!


——孩子的家长

老师的回信如下:

这位家长你好。很高兴能看到你的言论,这至少是独立思考的结果。而且很多人为之赞同,甚至进一步提出应该把刘胡兰这样的“少年英雄”,都悉数请出课堂教育。我只想说说自己的一些看法。


每一个英雄都是有其时代背景的。有人说,刘胡兰杀死的村霸,,刘胡兰出现在“同龄人还在草地上天真烂漫的追逐嬉戏的时候”,可这,并不符合事实。当时山河破碎,并不是所有“同龄人”都有追逐嬉戏的幸运的,。


我想你没有搞清楚到底是谁“让一个十三、。,应该生活在无忧无虑的童话世界中,但这并不现实。


我们的孩子虽然生活在和平年代,但是谁也无法保证他们永远生活在和平年代。大家都想远离是非,远离暴力,,但这是不可能的,,也无法让战争之类的伤痛绝迹。有些人为的灾难,躲也躲不了……或者,你躲了,但是你的亲人,你的朋友,你的邻居没有躲过去。


你孩子这个年纪,不止需要童话,还需要英雄。


她早已到了可以有偶像,会去欣赏、仰慕一些人的时候了。你觉得刘胡兰不该是她学习的英雄,不知道该会是谁家英雄,在填充着她的精神世界。这些英雄,,不带血腥?是屠恶龙的王子,还是蜘蛛侠呢?


学校从来不会把刘胡兰的英雄事迹,说得多么血腥,多么残忍,也从未播洒仇恨的种子。我想这些,都在你这成人的脑海中。你有这样的思维,大概跟最近“污化英雄”的社会环境有关。


让孩子去认识自己民族的英雄,并没有什么过错。没听说过比利时会因为“撒尿男孩”年纪小,而去移除他的雕像。刘胡兰无疑是个英雄,让这么小的英雄牺牲了,是那个时代的悲剧,但我们不能因此否定英雄,甚至要让孩子“远离”。


这是一种什么心态?我想说,这是自私。英雄的挺身而出,往往不是为了个人,而是为了大家,才能成其为英雄。你觉得孩子不应该去承受“英雄”的义务,这其实并没有错。但问题是,我们现在只是在教育她学习英雄的“义”,你觉得这是对她心灵的“戕害”?你让她从小拒绝这样的教育,可有想过,实际生活中,如果没有面对邪恶,面对危险敢于站出来的勇气教育,那么这个人的发展必然是不健全的。


这个世界并不总是阳光普照,当狂风暴雨,疾雷闪电,冰雹台风来袭的时候,我们的后代必须有抵挡的勇气,义无反顾的迎击精神。


如果孩子从小不能明白善恶是非,如果像你这个家长一样,永远就等着别人牺牲,自己坐享其成,:日本人不费一枪就拿下了某城,几十万人被几十个土匪赶得到处乱跑,同样就像昆明火车站发生的事情:四、五个人把二百多人杀的伤亡惨重,某几个城市,街头小偷一声呐喊能导致几千人拼命奔逃。


这样的例子不是唯一,也绝不是最后。


贪生怕死是每一个人都有的本能,没有人天生下来就勇敢的,天生就不怕死的。但是,如果因为害怕死亡,害怕血腥,那么当血腥和死亡来临的时候,就越没有求生的机会。生活中无数的伤亡惨重的重大事故,往往都是因为人们最怕死,不想死,或者根本就死不了,结果因为害怕,因为没有受到相应的抗挫力,结果就像温室里的花,还没有来得及绽放就早早地凋谢了。


最后说一句,你这样的教育孩子的方式,不但会毁了自己的孩子,而且错误的观念和态度,还将影响许多人。让孩子远离自己民族的英雄,这是可耻的!

米粒妈碎碎念

最近这几天一直被刘胡兰刷屏,米粒妈不唱高调不站队,就事论事表达一下自己的观点:


首先,看到家长表示把学习刘胡兰的活动称为“毛骨悚然”,还说这是斗争教育, 仇恨教育,不愿意让孩子“从小被种下了血腥、残忍和仇恨种子”,我想说,这位家长,你想多了。


我们这一代人,哪个人小时候没听过刘胡兰的故事?哪所学校没有过爱国主义教育?要说因此种下仇恨的种子,可能性为零。


大家想想,我们读小学和读中学的时候参加这样的活动,都是懵懵懂懂,走马观花,顶多感慨一下我们今天的生活来之不易,完全谈不上仇恨。说句不好听的,好像原生家庭的不和谐,缺乏关爱才更容易“让精神扭曲”的种子跟随孩子一辈子吧。 


不信大家可以仔细找找,从小到大,我们身边过得不幸福的人,有谁是因为受到学校的“英雄主义“教育影响吗?肯定没有啊。


孩子参加这样的活动就能留下阴影,种下仇恨的种子,那你家孩子心理得多脆弱啊!


第二,看到老师回信,怒怼家长”自私“,这个评价特别不公平。


家长不想让孩子参加纪念刘胡兰的活动,不能说明家长是”精致的利己主义者“,也不能说明家长不愿意让孩子承受英雄的”义“。


家长和老师的关系,跟婆媳关系一样微妙。昨天看到一条新闻:家长不愿意让孩子参加舞蹈比赛,老师先是表示学校组织舞蹈比赛不容易,希望体谅;仍然遭到拒绝之后,谩骂家长:”理你的原因是把你的孩子当成人,而不是把你当人“ ”你就不配当妈“。。。


当然这是极端的案例。日常最常见的,也是最容易被家长吐槽的,是老师给孩子留的作业——不是给孩子留的,简直是给家长留的。


上了一天班晚上回家还要帮熊孩子做手工,出海报,感觉智商被掏空,那感觉不要太酸爽。据说某宝上代写服务,比如手抄报绘制、手工作品制作等等,生意火爆到不行。


给家长留作业,学校和老师的出发点是让家长多陪孩子,然而这些作业要是变成家长的一种负担,或者互相攀比的途径,可就违背了美好的初衷了。


真系希望我们的学校和老师,当然还有家长,大家都能多一点真诚,少一些套路吧。


第三,我想让孩子成为有担当的人。


对事业,崇尚自由拼搏,对家庭,全心全意尽到义务;不做巨婴,不做妈宝男,妈宝女,精神独立,经济独立,人格独立,这样的人,是我们社会的中坚力量。


也是这样的人,遇到风浪,才有可能变成英雄啊。从小教育孩子当英雄,貌似很难;可是教孩子做一个有担当的人,并不难。


最后,米粒妈想跟大家说,不管这件事是段子还是真实故事,都非常值得大家思考:你觉得老师有道理还是家长有道理?你愿意让孩子接受类似刘胡兰这种英雄教育吗?你希望孩子未来成为什么样的人?欢迎大家在今天的评论区畅所欲言~~

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米粒妈,美国海归,原500强高管麻麻一枚,专注于科学育儿 、英文启蒙、剁手推荐。如果你是个妈妈,关注我准没错!也可以加我的个人微信 milima125,咱们会有超多共同话题哦!


米粒爸,美国海归,曾在美国前50的大学任教,爱下厨,爱旅行,爱娃爱家、有洁癖的处女座粑粑一枚。


米粒,小屁娃一枚,喜欢“研究”飞机、国际象棋、爱看英文绘本和动画片,精力充沛、上蹿下跳的24小时运动员。

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