国产动画音乐分享组

亲子文摘·看图画,不如看动画

七彩语文 2018-09-25 10:51:06

《会飞的鲸鱼》(陈康):

在北极的大海里,彩色的北极光亮了起来,鲸鱼和海鸥正在举行一场大竞赛,海鸥在天空有节律地飞行着,两只大鲸鱼,带着他们的孩子——一只小鲸鱼在海底游着。

两只大鲸鱼一会儿跳起来,一会儿跳起来,好像要飞起来一样。不一会,它们竟然飞了起来,在大海上做起了美丽的动作,那只小鲸鱼也想学飞,它就在大海上面磕磕碰碰地飞着。

正在这时,那些海鸥开始追逐这只小鲸鱼,小鲸鱼看到这番景象,赶紧往海底逃去。可是,他掉到了一个深渊里面。

它游啊游,游啊游,它心里想:“我的亲人在哪里啊?”突然,他看到外面大鲸鱼的影子,大鲸鱼也在鼓励小鲸鱼又出来,好像在说:“你要勇敢,等你长大,还有更多的困难。”这时,小鲸鱼心里充满了勇气,它加劲游啊游,忽然,它看到了一个亮亮的光柱,就径直向那里游去。

光柱让鲸鱼飘啊飘,飘出了海底。于是,它跃出水面,纵身一跳,竟然追上了它的爸爸妈妈。

三只鲸鱼飞啊飞,不知不觉地飞到了天空中,飞到了云海上面。鲸鱼们闪躲着雷电的攻击,小鲸鱼和爸爸妈妈一起度过雷电风雨,去追寻太阳。

——以上的这篇作文,是七岁的小学一年级孩子写的。在此之前,他只写过三篇作文,都在300字左右。我对他说:“我们今天来创一个你个人的记录,写一篇600字的作文吧。”

我之所以大幅度提升字数要求,是因为他的前三篇是看图写话,而这一篇是看动画写话。所看的动画来自迪士尼制作的音乐会《幻想曲2000》(全片有八段音乐,配八个动画)。本段音乐为雷斯庇基的“罗马之松”。这是我在众多动画短片中挑选出来的。

“会飞的鲸鱼”,有亲情,困境,勇敢,成长,梦想,追逐,飞行……孩子们容易理解的多元的“永恒主题”。亮蓝海面,藏蓝海底,白色海鸥,铁色鲸鱼;冰柱,光柱,闪电,云海,以及太阳的光芒……都是鲜明夺目,有描写欲望的景色。几乎所有的低年龄小学生,特别是有作文障碍和字数恐惧的孩子,都能超水平发挥,写好这个“会飞的鲸鱼”的故事。更不用说像例文作者这样阅读量较好、情感发育和理解能力都相对较强的孩子了。

作文突破了600字,这个孩子自己也很高兴:“我破纪录了吧?”当然,这对于七岁孩子来说,几乎到了他的极限了。之所以不能写得更长,不是能力所限,而是体力所限。一年级孩子超过50分钟的连续作业,就有点反人道了。所以这篇作文,就在50分钟内,匆匆结尾了。

还记得多年前,我淘碟的时候,看到《奥斯卡最佳动画短片集》的光碟,就买回试着看看,起初看得有点蒙,因为有的确实很短,只有三两分钟,以至于换了另一个短片,我还不知道,还在续前一个故事,纳闷为什么情节接不上了。

我对动画短片的印象只有小时候看过的《小蝌蚪找妈妈》《三个和尚》《渔盆》……这些年,随着上海美术电影制片厂的日渐式微,我还以为动画短片已经在世界上绝迹了呢,没想到世界上还有很多很多短片、很多很多创作者。迪士尼、皮克斯等大制作公司,除了长片之外,也制作几分钟的短片,还有很多独立的动画制作人也做短片;包括现在国内外动画专业的学生,毕业的短片作品也纷纷奔赴网络。动画短片风格实在太多样了:水彩的、木刻的,剪纸的、3D,还有真人和动画结合的。当然,也有很多风格诡异、寓意晦涩、并且对话叽里呱啦不知是哪个国家、怎么看也看不懂的……因为良莠不齐,内容又不完全是针对儿童的,我很怕错过好的动画短片,于是就关注了一些动画方面的网站和微博,每天都拿出时间,看个两三部,在心里给它们打勾,或者打叉。这些年积攒下来,我觉得能用于作文(包括语文教学)的动画短片(包括广告短片),在我这里,纵有漏网,也是不多了。

我尝试着拿一部分动画短片给学生看,发现这些有别于儿童动画的短片,非常吸引人。比如《平衡》(7分钟),几个人物的装扮和面目一样,只从背后的号码区分彼此,全部场景简单到只有一块没有装饰的平板,没有任何对话,除了“咯吱咯吱”的声效之外,也没有多余的音乐。它揭露的是人性的黑暗面:自私、贪婪打破了人与人之间脆弱的平衡关系。

孩子们看得非常专心,并且很有兴趣讨论:“这是什么意思?”有的孩子理解能力稍弱,还被其他孩子批评:“这都看不懂,你是三岁小孩吗?”我以为孩子们只爱看《猫和老鼠》之类简单搞笑的短片,但并非如此,孩子们对“有哲理”“感人”“大人”的动画,兴趣很高。动画短片的启智功能,是惊人的。

很多短片,都看过不止一次。看过最多次的是《猫》(卜桦)。这是国内早期flash的代表作。经常有孩子说:“写完了作业,是不是还可以再看一遍卜桦的《猫》?”

看了许多动画短片,我自己设立了一些标准:最好是无对话,可以跨越文化隔阂;大人和孩子都觉得好看、受益。

下面我就推荐一些(百度视频、土豆网、优酷网等网站都可以搜索到):

神奇飞书》(15分钟)

《暴力云和送子鹤》(5分50秒)

《月神》(6分57秒)

《三十六个汉字》(10分30秒)

《远在天边》(24分钟)

《光之塔》(7分30秒)

《父与女》(8分钟)

《老太与死神》(8分20秒)

《最后的编织》(6分钟)

《回忆积木小屋》(12分钟)

《萌猫三剑客》(13分钟)

《花与树》(7分50秒)

《苍蝇的一分钟生命》(4分钟)

《kiwi几维鸟》(4分钟)

《奇怪的日本》(11分20秒》

《昼与夜》(6分钟)

《恐怖玩具屋》(5分30秒)

《视线之外》(5分27秒)

《当地球被野兽统治》(2分39秒)

Respire环保获奖动画》(344秒)

……

动画短片对作文的作用,是非常直接的。对构思、想象力、叙述角度、视觉化描述……都会有直接帮助。我甚至不反对学生直接改编动画短片,将动画还原为文字脚本。下面就是学生根据卜桦的动画短片《生之爱》改编的童话故事《种子寻我记》(四年级 代巧):

在阳光下,有一块荒凉的土地,不知什么时候,泥土里竟多出了一粒饱满的种子。种子一天一天长大了,变成一个浑身绿色的小人,小人望了望四周,没有一个同伴,小人内心孤独极了,走向了落日的余晖中。

小人艰辛地穿过了荒凉的土地,看见了满身黄色绒毛的鸭子。“自己是鸭子吧?”小人心里想,于是跟着鸭群走了,走到一个池塘边,小人毫不犹豫地像鸭子一样“游”进了池塘里,可是差点溺死。小人伤心极了。此时,还冒出个小青蛙,蹲在小人的头顶嘲弄它。小人更加失落了,拖着被水浸湿的身体,向远方走去。

小人来到树林,看见两只活蹦乱跳的猴子,小人的心开朗了:“自己一定是猴子!”两只猴子爬上了参天大树,小人喜不自禁地也学着猴子爬树。可是,它只爬了一小段就摔了下来。小人简直绝望了,朝着森林的另一端走去。

小人来到了花丛中,躺在地上抱头痛哭。霎时,从远处传来了优美的歌。小人推开花丛,发现是一朵花在歌唱,小人只能听到花美妙的歌声,却不能见到花的真面目。它抓住了一丛花的叶子,竟然发现那叶子跟自己的手掌一模一样。

“自己不会就是一朵花吧?”小人想。它兴奋极了,来到阳光下一片肥沃的土地上,这里常常传来花儿飘逸的歌声。小人决定就在这里开花。

一天又一天过去了,它终于开出了美丽的蔷薇花。

小人,不,现在应该叫蔷薇了。它觉得找到真实的自我真美丽。

还有一篇《袋子姑娘》(一年级胡书扬((改编自动画《黛子小姐》)。

在做塑料袋子的地方,有个袋子姑娘,人们都把脏东西放进去。

一天,人把袋子姑娘放到炒菜的厨房,袋子姑娘一转头就看见了纸杯先生,袋子姑娘很喜欢纸杯先生。但是,有一个人过来把纸杯先生拿走了,袋子姑娘很伤心,人又把很多脏东西放进袋子,忽然,袋子姑娘破了一个洞,人就把她扔到垃圾堆里。

袋子姑娘走呀走呀,看见了纸杯先生。它们相爱了,纸杯先生带着袋子姑娘一起玩,一起在树下看太阳。树越来越大,越来越绿。

到了冬天,树的叶子掉光了,它俩冻成了冰块。纸杯先生也越来越老。

到了春天,冰融化了,被子先生变成了一块一块的纸片飞走了,袋子姑娘很伤心,她想死,可是用了很多方法,怎么也死不了。她更伤心了。

1000年后,袋子姑娘被风吹到了另一个世界,这时,纸杯先生已经变成了土,而袋子姑娘还孤单地活着。

这个一年级孩子写得很快,字数充足,分段的问题,她也自行解决了(根据动画片中明显的场景转换)。因为受到动画片的感染,写得也很有感情和氛围。

这是“看图写话”的升级版,叫做“看动画写话”。正式写的时候,是不看动画片的,要靠图景重现的能力,再加一点想象力来写了。能力稍强、有再创作欲望的孩子,对动画短片的情节,还会做一些修改和调整。比如《视线之外》(5分27秒),有个孩子将主人公换成第一人称“我”来叙述,动画中的场景,都变成了“我”的主观感受,题目也改为《仙境》,她改编后的投稿受到编辑青睐,在作文园地发表。这个孩子现在的作文能力基本上能在年级里“傲视群雄”了。

----------------

长按上图二维码,选择“识别图中二维码”,即可关注“七彩语文”订阅号,第一时间接收精彩内容。

进入公众号,点击下方菜单“七彩门户”进入“七彩语文”微官网,了解杂志社概况,第一时间查看新刊内容和活动预告。并可阅读迄今为止《星星去哪儿》连载小说所有章节。

《七彩语文》各版本杂志均可在“七彩商城”直接购买,商城会陆续推出“七彩语文”周边产品,欢迎选购!

Copyright © 国产动画音乐分享组@2017