国产动画音乐分享组

孩子在海外学中文难?华人家庭心头的痛(下篇)

澳洲的华人妈妈 2020-01-13 16:08:00



海外的中国孩子,在英语环境下成长,中文水平远不及中国土生土长的孩子。而我们具有深厚历史文化背景的、日益强大的祖国,当今和未来的经济蓬勃发展,国际地位也日益提高。作为华人父母的我们,迫切希望自己的孩子能学习中文了解中国文化,为孩子将来的发展创造更多的选择。



承接上一篇,倪老师、Anky妈妈和其他妈妈还对华人孩子在中文学校过程中出现的具体问题给予了明确的指导。


倪老师

在布村教小朋友中文15年。是布市政府图书馆Sunnybank Hills Library“社区中文故事活动”的主讲老师。自己有两个孩子,女儿14岁,儿子12岁。


Anky

曾在国内广州和珠三角地区教中小学语文。女儿9岁。



引导孩子的学习兴趣,善于运用可用的资源



Anky:根据孩子的兴趣选择他们喜欢的中文读物。例如我家是女儿,就特别喜欢童话故事和芭比的故事。

听中文的儿歌和看中国的动画片也是很好方法。父母应该先看动画片的内容,选择性地给孩子看。巧虎、新版哪咤传奇、西游记、葫芦娃都不错

我们家有时去短途旅行,一路上会和女儿讲些成语故事,或者玩些中文接龙的游戏。


帆:给妈妈们介绍一个非常好玩的游戏。玩具店有卖的,一盒里面有一些卡片和小圈戴在头上。卡片可卡在头上,卡片是英文。我还会做一些中文。一个人戴着,坐对面的人可以猜字,并且能拼出来。这个游戏特别好玩,我们家4个人一起参与。小孩玩赢了可以拿到筹码,非常开心,同时还能边玩边学。


倪老师:每天陪孩子读故事是很重要的。在孩子还没有一定识字能力和认读能力之前,妈妈应该每天陪伴孩子读故事,这能让他们喜欢上中文故事。他们将来遇到英文的书籍特别多,所以从小给他们读一些中文版的书,对他们将来学中文的帮助很大。

孩子小的时候,我和他们一起讲故事时,会让他们挑出自己喜欢的中文字,然后我讲这个字写大并且贴在他们房间里。这样,他们在喜欢听故事的同时,也喜欢认字了。

每天上学放学时,他们喜欢吵来吵去,就给他们看卡片和拼音。有时路过的地方,也让他们将字和拼音拼出来,这样拼音就会掌握比较好。



除了普通话......


Anky:我和先生都是客家人,讲客家话。但对小孩从小讲普通话,等她掌握了普通话以后3岁左右,才让她接触客家话。后来我和先生在家经常讲客家话,加上经常回国探亲,现在小孩也基本会讲客家话了。


帆妈妈:我们是广东话为主的家庭,曾经也困惑,小孩会不会将普通话和广东话混淆。但后来发现不会的,小朋友会自动调频。我孩子们和奶奶视频说广东话,和姥爷视频就说普通话。

我觉得广东话的家庭,一定要学广东话,在澳洲会广东话,找工作很有优势。


拼音与英文字母是否会混淆


倪老师:英文的自然拼读法通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则,建立字母及字母组合与发音的感知,了解和学习英语字母组合的奥妙,掌握英语拼读规律。

汉语拼音汉语拼音则是一种辅助汉字读音的工具的确是跟自然拼读非常相似。有趣的是,发明拼音的恰恰是一个外国人。

所有孩子在学习过程中都会遇到这个问题。英语(Phonics)和汉语拼音在孩子的学时过程中是一定会出现混淆的情况而且无论孩子一年级、三年级还是长大了学习,或是先学拼音还是学英语(Phonics)孩子都会混。但随着时间的推移孩子自然而然的就能分开。

因为虽然长相很相似但还是有一些特点是不一样的。孩子熟悉后就能自然而然的分开。那么汉语拼音和自然拼音(Phonics)也一样当孩子接触了一个月以后自然而然会发现不同之处。

孩子是天生的语言专家新加坡的孩子从小学习四门语言(英语汉语马来语泰米尔语),而且长大后能运用自如。孩子绝对会有辨别能力和区分能力。不用担心孩子学习过程中会混淆。

英语中的自然拼音(Phonics)和汉语拼音虽然音容易混但是拼读的方式是一样的。孩子无论是先学哪个等到区分开后都锻炼了两次拼的能力。这对孩子的学习拼读的能力是非常有帮助的。所以家长可以放心大胆的让孩子英语和拼音一起学。



学中文是否会影响英文


倪老师:有些华人担心子女的英文难以达到理想的要求,怕影响孩子将来难进入主流社会。在家不与孩子说国语,想要制造一个英语语言环境,因此从小就白白放弃了学国语、说国语的最好的语言环境和语言关键期。事实上父母不必担心孩子的英语学习。这是他们日常的、长期的任务,英语语言环境十分丰富、便捷,父母不用在家里再刻意的创造英语交流环境。家庭之外,他们的英语语言环境是社会提供的,而且更广阔和丰富多彩。

Anky:我家女儿学英文也是比较晚,在幼儿园时英文都听不懂,到Prep时还需要额外辅导。随着她在学校学英语时间增加,她的英文也越来越好。现在家,也经常和爸爸讲英文,有时遇到中文不懂意思的,让爸爸给她用英文解释。中文学好了,对英文也有帮助,都是一种语言能力。


几岁送到中文学校


倪老师:没有特别的规定。应该针对孩子不同的情况来选择,父母可以选择中文学校的3岁启蒙班,也可以到5岁后开始正式学拼音,进入听说读写阶段。这都由孩子学习中文的需求、能力和中文的基础来判断。


中文学习的步骤


倪老师:学龄前先在家里解决听说的能力。入学以后的重点是读和写汉字。中文说话最容易,写字最困难。海外儿童最难的也就是写字。因为跟着父母从小听说话(国语),声调自然会摹仿,哪怕有地方口音,也无大碍。

写字却是真工夫。一个一个地认,一笔一笔地写。在国内学习也不容易,何况在国外。最好每天写一点。会写的字往往就会认。认得的字多了,就不愁将来能看书。

识字阶段完成以后,才能阅读大量书籍,自学能力才能比较自如地发挥。一旦中文阅读的欲求觉醒起来,中文教育就可能产生飞跃了。

孩子的中文教育关键仅在父母。千里之行,始于足下。

好好利用家庭中的中文环境(父母的母语,中文电视,社区中文报,微信 ,视频,中国的家人等)再加上父母的陪读陪玩,恩威并施、奖惩分明。孩子的中文自然能达到理想水平。



在“中澳父母教育联盟”的群内,我们每周三晚上,针对父母关心的主题进行群聊,欢迎参加!




另可关注我个人微信:JaniceLi



下期预告


家有让爸爸妈妈头痛的小“皮”孩?如何带“调皮”的小朋友呢?想了解的爸爸妈妈们,点点关注哦!


Copyright © 国产动画音乐分享组@2017