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【动画课】各种各样的孩子,各种各样的成长

志造客工作室 2019-05-24 19:57:09



摄影:室长圈  



∷ ∷ ∷


有一天,


我给孩子看了一部逐格动画,


看到结尾彩蛋时


小家伙惊呆了......





《盒子怪》(The Boxtrolls)

安东尼·斯塔奇与格拉汉姆·阿纳贝尔联袂执导


......然后她就疯了......




「妈妈!你看!!」

「嗯,看到了。」

「妈妈!你看呀!!有人在那!」

「是呀,他是动画师 ^-^ 」

......


估计当时,

在她眼里那是神一般的存在






既然孩子们这么热爱动画,


为什么不让它成为孩子探索这个世界的助力呢?




←∷●各种各样实验室成立了!∷→



zhi-maker工作室进行的研究项目有——


基础的动画规律研究


▼孩子们的作品







研究各种物理现象







体验戏剧表演




生物学


▼制作小蝌蚪变青蛙的动画过程

图片来源于网络,如有冒犯请联系室长删除




▼用日常的材料进行仿生动画

    竹内泰人的和纸胶带动画(日)




骨架结构与动作的关系


通灵男孩诺曼——花絮图





雕塑以及各类道具制作


 ▼ 其实整个过程都是匠人精神的注入,需要很强的专注力





理解各种数学概念


 ▼ 运动曲线




诶?不好么?那么还是先把这个搞明白就行了!





宝贝~不要怕~


其实就是——


「小兔子在睡觉」


「小兔子在晨练」


「哎呀妈呀!大野狼来了!越跑越快!」


「终于甩掉了!让姐跑慢点歇会!」


玩着!


拍着!


观察着!


这就是我们的成长!


其实还有很多领域咱们都没聊到呢!



那么我们严肃的罗列一下一部精彩的定格动画电影,需要动用到那些人才吧:作家、编剧、导演、插画家、动画师、摄影师、特效合成师,现场特效师、灯光师、雕塑家、木工、裁缝、机械工程师、生物学家、化学家......


看完有没相当高深的感觉?


估计机器人演员是早晚的事。




各种各样对设计的探究,


对动画的探究,


以专业专注的态度带领孩子们创作自己的作品,


筛选掉不安全因素,


将专业上艰涩难懂的部分


成孩子可以理解的语言,


感受


相关的职业所带来的成就感、乐趣、


脑洞大开的创造,


甚至是辛苦之处... ...


这些都是我们想做到的。




 


 

圈老师


工业设计系毕业

高级资深特效合成师

曾经也是

三维动画师

影视广告后期和电视栏目包装从业十几年

脑洞大开的手工家


了之凡老师

专业定格动画师

擅长人偶制作

翻模

机器骨架制作


当圈老师秀出她两米来长的霸王龙时,凡老师贴出了半间房子那么大的仿真坦克... ...



  自由地发挥个人潜质,自由地选择学习方向,不为功利所累,为生命的成长确定方向,为社会、为人类的进步做出贡献。


——教育家  理查德·莱文(Richard Charles Levin)



   「知识不能产生智慧,智慧却可以运用知识。知识的持续运动,无论它多么专业,都会使心陷入陈规,陷入一种狭隘的生活方式。学会去观察和理解知识的整个结构,就是唤醒智慧的开始。」


——心灵导师  克里希那穆提







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第一个活动日是10月22日


上午、下午两场每场最多6人


每堂课3人以上开课


不能成组全额退款


店内附详细介绍




本期编辑大人 / 室长圈


照片拍摄

室长圈、赤小英、谢爸


参与制作小组

kkm、骐骐、汤圆、海怡、Heidi、柚子、如意、芝麻、呼噜噜





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